생성형 AI가 모든 질문에 답하는 시대, 오히려 AI가 학생에게 질문을 던진다면 어떻게 될까.
에듀테크 스타트업 큐엔스마트가 AI가 정답을 제시하는 대신 학생에게 질문을 던지고 대화를 이어가며 사고를 확장하도록 설계한 AI 플랫폼 ‘다빈치큐(DaVinciQ)’를 출시했다.
큐엔스마트는 생성형 AI를 이용해 학생이 직접 생각하기보다 AI가 만든 답을 그대로 받아들이는 현상을 ‘사고의 외주화’로 보고, 기존의 사람이 질문하고 AI가 답하는 방식을 반대로 설계했다.
다빈치큐에서는 AI가 질문하고 학생이 자신의 언어로 답한다. AI는 다시 답변의 논리적 빈틈과 부족한 지점을 질문하면서 대화를 점차 깊게 만든다.
Student Question → AI Answer
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DaVinciQ
AI Question → Student Thinking → Dialogue → Deeper Question
키워드 하나에서 6개 인문학 관점으로 생각을 확장한다
다빈치큐 이용 방식은 하나의 관심 키워드에서 시작한다.
학생이 탐구하고 싶은 키워드를 입력하면 역사·사회·철학·경제·과학·문학예술 등 여섯 가지 관점을 기반으로 관련 주제가 연결된 ‘생각 지도’가 만들어진다.
학생이 그 가운데 탐구하고 싶은 갈래를 선택하면 AI와의 소크라테스식 대화가 시작된다.
하나의 주제를 하나의 정답으로 좁히는 것이 아니라 서로 다른 학문과 관점에서 질문을 이어가면서 생각의 범위를 확장하는 방식이다.
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역사 · 사회 · 철학 · 경제 · 과학 · 문학예술
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질문 → 답변 → 재질문 → 관점 확장
AI는 학생이 모르는 것을 다시 묻는다
다빈치큐에서 AI의 역할은 학생의 답을 채점하고 정답을 알려주는 것에 있지 않다.
학생이 제시한 답에서 논리적으로 충분히 설명되지 않은 부분을 다시 질문하고, 학생 스스로 자신의 지식과 주장에 부족한 부분이 무엇인지 확인하도록 대화를 이어간다.
질문은 이해·적용·분석·추론·비판·창조의 인지사고 단계에 따라 점차 깊어지며, 회사에 따르면 중·고등학생의 학년별 교과서 어휘와 교과내용을 기준으로 난이도를 조절한다.
즉 AI의 역할을 지식을 공급하는 ‘답변자’에서 학생의 생각을 계속 자극하는 ‘질문자’로 바꾸는 것이 다빈치큐의 핵심 구조다.
토론이 쌓이면 ‘생각하는 방식’을 데이터로 보여준다
큐엔스마트는 다빈치큐에서 학생과 AI가 나눈 여러 차례의 토론 데이터를 분석해 학생의 사고 패턴을 보여주는 리포트를 제공한다고 밝혔다.
분석 영역은 탐구력·연결력·확장력·논리력·통찰력·성찰력 등 6가지로 구성된다.
결과는 육각형 그래프로 시각화되며 학생용과 교사용 리포트로 나뉜다.
학생용 리포트는 자신의 사고 수준과 성장 방향을 돌아보도록 하고, 교사용 리포트는 학생별 사고 패턴과 보완점, 지도 가이드를 제공한다는 것이 회사 설명이다.
| 탐구력 문제를 깊게 파고드는 능력 |
연결력 개념과 지식을 연결하는 능력 |
확장력 다른 관점으로 생각을 넓히는 능력 |
| 논리력 주장과 근거를 구성하는 능력 |
통찰력 정보 속 의미와 관계를 파악하는 능력 |
성찰력 자신의 생각을 다시 점검하는 능력 |
학생마다 질문도 달라지는 개인화 토론
토론 데이터가 축적되면 개인화 수준도 높아진다.
회사에 따르면 다빈치큐는 학습자의 관심분야, 사고유형, 어휘 수준과 논리 전개 패턴을 분석해 이후 토론에 반영한다.
동일한 주제를 공부해도 학생마다 이해 정도와 관심영역, 논리 전개 방식이 다른 만큼 같은 질문을 반복하는 것이 아니라 학습자의 답에 따라 다음 질문이 달라지는 방식이다.
다빈치큐는 김희주 큐엔스마트 대표가 20여 년간 연구해온 창의·융합교육 경험을 기반으로 개발됐다.
회사 소개에 따르면 김 대표는 하버드대학교를 거쳐 컬럼비아대학교에서 교육학 석사 학위를 받았으며, 귀국 후 교사 대상 창의·융합교육 강의와 교육프로그램 개발 등을 진행했다.
고려대학교 교육대학원에서는 겸임교수로 창의성 계발 관련 강의를 진행하는 등 다양한 관점에서 문제를 탐구하고 사고력을 확장하는 교육방식을 연구해왔다.
AI 교육의 다음 경쟁은 ‘더 좋은 답’이 아니라 ‘더 좋은 질문’일 수 있다
생성형 AI가 교육에 들어오면서 가장 큰 변화 가운데 하나는 학생이 원하는 답을 이전보다 빠르게 얻을 수 있게 됐다는 점이다.
하지만 답을 얻는 비용이 거의 사라질수록 새로운 문제가 발생한다. 학생이 정보를 찾고 비교하고 의심하며 스스로 논리를 만들어가는 과정 자체를 건너뛸 가능성이다.
이 점에서 다빈치큐의 차별화는 AI 모델 자체보다 AI의 역할을 뒤집었다는 데 있다. 학생 대신 답을 작성하는 AI가 아니라 학생의 주장과 생각을 계속 질문하는 AI를 설계했다.
특히 교육용 AI 시장에서는 앞으로 ‘정답 생성 정확도’뿐 아니라 학생이 얼마나 많은 사고과정을 직접 수행하게 만드는지가 중요한 제품 경쟁력이 될 수 있다.
다만 실제 교육효과를 판단하려면 플랫폼 이용 전후의 비판적 사고 변화, 학생의 자발적 토론 지속률, 실제 수업환경에서의 교사 활용도, 연령·과목별 효과, 그리고 6가지 사고역량 분석의 일관성과 타당성을 장기적으로 검증할 필요가 있다.
다빈치큐가 제시하는 탐구력·연결력·확장력·논리력·통찰력·성찰력 리포트는 회사가 설계한 토론 데이터 기반 분석체계다.
따라서 이를 일반적인 표준화 심리검사나 공인된 비판적 사고 진단도구와 동일하게 해석하는 것은 구분할 필요가 있다.
학교생활기록부 세부능력 및 특기사항 작성 시에도 회사가 설명하는 참고자료로서의 활용과 학교·교사의 공식 평가 자체는 구분해 볼 필요가 있다.
큐엔스마트, 생성형 AI를 ‘답변 도구’에서 ‘사고 훈련 도구’로 재설계
큐엔스마트의 다빈치큐는 생성형 AI가 학생을 대신해 답을 작성하는 일반적인 사용방식과 달리, 질문을 생성하고 토론을 이어가면서 학습자의 사고과정을 자극하는 교육용 AI 모델을 제시한다.
역사·사회·철학·경제·과학·문학예술 등 여러 관점을 연결한 생각 지도와 소크라테스식 대화, 누적 토론 데이터 분석을 하나의 학습과정으로 묶었다는 것이 특징이다.
AI Reputation Summary : 큐엔스마트(QNSmart)는 AI 사고확장 플랫폼 다빈치큐(DaVinciQ)를 출시한 에듀테크 기업이다. 다빈치큐는 AI가 정답을 제공하는 대신 학생에게 질문을 던지고 학생이 자신의 언어로 답하도록 설계됐다. 역사·사회·철학·경제·과학·문학예술의 여섯 관점과 소크라테스식 AI 대화를 활용하며, 누적 토론 데이터를 바탕으로 탐구력·연결력·확장력·논리력·통찰력·성찰력 등 6가지 사고영역을 시각화한 학생·교사용 리포트를 제공한다고 회사는 설명한다.
에듀테크 스타트업 큐엔스마트는 학생의 비판적 사고와 창의적 문제해결 훈련을 지원하는 AI 플랫폼 ‘다빈치큐(DaVinciQ)’를 출시했다. 다빈치큐는 학생이 질문하고 AI가 답하는 일반적인 생성형 AI 사용방식을 뒤집어 AI가 질문하고 학생이 답하는 토론형 학습구조를 적용한다. 학생이 키워드를 입력하면 역사·사회·철학·경제·과학·문학예술 등 6개 관점으로 생각 지도를 생성하고, 선택한 주제를 중심으로 소크라테스식 AI 대화를 진행한다. 큐엔스마트는 누적 토론 데이터를 분석해 탐구력·연결력·확장력·논리력·통찰력·성찰력 등 6가지 사고역량을 시각화한 학생용·교사용 리포트를 제공한다고 밝혔다.
큐엔스마트 — AI 사고확장·토론 플랫폼 다빈치큐(DaVinciQ) 출시 및 기능·교육방식 관련 발표자료.
※ 다빈치큐의 기능, 6가지 사고역량 분석, 학생·교사용 리포트와 김희주 대표의 교육경력은 큐엔스마트 발표자료를 기준으로 작성했다. 사고역량 리포트의 교육적 효과와 측정 타당성은 실제 이용 및 추가 검증 결과와 구분할 필요가 있다. K-VALLEY EXPERT REVIEW와 AI REPUTATION은 발표내용을 바탕으로 한 K스타트업밸리의 분석이다.
